Pädagogisch wertvoll?

Oder, warum ich gar nicht pädagogisch wertvoll sein möchte für unseren Sohn und unsere Töchter. 
Viel lieber bin ich ICH, ganz so, wie ich bin. Nicht immer pädagogisch wertvoll wahrscheinlich ... aber dafür authentisch. 
Angeregt durch Verenas Kommentar zu meinem letzten Beitrag (danke, an dieser Stelle für die Rückmeldung :-)), habe ich lange über dieses "pädagogisch wertvoll" nachgedacht und was es eigentlich mit uns macht.
Sich pädagogisch nicht wertvoll genug zu fühlen, um die kleinen Menschen zu begleiten, ist in der heutigen Zeit eigentlich recht einfach. Bei all diesen Angeboten und Expertenäußerungen, bei all diesen Ideen, die es rund um die optimale Förderung der kleinen Menschen gibt, kann man als Mama oder Papa schon mal verzagen und überzeugt davon sein, für das Begleiten der Kleinen einfach "zu wenig" zu haben / zu können.
Es ist ein Gedanken und eine Sorge, die ich sehr häufig in meinen Vorträgen und Gruppen zu hören bekomme und der mich immer nachdenklich und ja, auch traurig macht. Denn er drückt genau das aus, was durch Begriffe wie "pädagogsich wertvoll" und ähnliche vermittelt wird ... Dass Eltern eigentlich nicht fähig genug, nicht wissend genug, nicht ausgebildet genug sind, um ihre Töchter und Söhne zu begleiten. Dass - würden sie die Begleitung selbst in die Hand nehmen - es den Kleinen an Förderung mangeln würde. 

Es war einmal ... 
eine Zeit, in der kleine Menschen einfach Spielen durften. Drinnen, draußen, im Wald, auf der Wiese, mit Stecken und Steinen und was noch so alles zur Verfügung stand und sich niemand Gedanken darüber zu machen schien, ob die Beschäftigung der Kinder nun pädagogisch wertvoll genug sei oder nicht ... Es wurde einfach gespielt. Heute muss es pädagogisch wertvoll sein ... und nicht zuletzt müssen/sollten wir als Eltern pädagogisch wertvoll sein ... 

Worum gehts da eigentlich? 
Was genau ist dieses pädagogisch wertvoll eigentlich? ...

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